Programa GHC

Intencionalidad curricular	Eje temático	Posibles estrategias integradoras	Tiempo estimado (semanas)	Evaluación sugerida	Ponde- ración	Bibliografía sugerida
Ubicar en una dimensión témporo espacial la formación de la sociedad venezolana basados en la síntesis sociedad naturaleza.	Espacio y tiempo y la resistencia indígena.	- Debate acerca de los derechos de los pueblos indígenas en la CRBV y la Declaración de los Derechos de los pueblos indígenas por la ONU. -Identificar las formas de tiempo nuevo y tiempo viejo en el espacio local, delimitar las áreas de ocupación, fijación, expansión; relictus, origen de la toponimia. -Esquema (por equipo) acerca de la relación sociedad- naturaleza durante los períodos indígena, agroexportador y petrolero. - Serie cartográfica: mapa síntesis, usando matrices de población, movilidad poblacional, importación- exportación, distribución de la producción en los períodos señalados.	Semanas de 02 al 05	-  Construción de un cartograma de la localidad aproximándose a la periodización geohistórica, con su respectivo análisis. -    Elaboración de Mapa Arqueológico o de los relictus en el espacio geográfico de la localidad- región -  Observación DE producción cartográfica: mapa síntesis.	15 10 15	-Ceballos, Beatriz. 1999. La formación del espacio venezolano. FEDUPEL -Colección Bicentenario El Espacio Geográfico de Venezuela -Colección Bicentenario Patria y Ciudadanía” 2013. MPPE - Colección Bicentenario Historia de Venezuela y Nuestramérica” 2013. MPPE -Santaella, Ramón. 2005 Geografía, diálogo entre sociedad e historia. Ediciones UCV -Taborda, Maruja. El espacio de la Venezuela Aborigen -Tovar, Ramón. Permutaciones Geohistóricas. .- Gordones Gladys y Meneses Lino (2009) "De la Arqueología en Venezuela y de las colecciones venezolanas". Centro Nacional de Historia. .- Salazar Juan José. Antropología de la Madre Tierra”. -     Sanoja Mario: Los Hombres de la Yuca y el Maíz. Monte Ávila Editores Latinoamericana. 1981 .- Vargas Iraida y Sanoja Mario “La Preterización de los Indígenas” .Fundación Centro Nacional de Historia. 2014. -Diapositivas La Megafauna. MPPC. 2015. -Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. 1999.

Intencionalidad curricular	Eje temático	Posibles estrategias integradoras	Tiempo estimado (semanas)	Evaluación sugerida	Ponde- ración	Bibliografía sugerida
Precisar en el conjunto mayor, la	América Nuestra	-  Reconocer en la región Latinoamericana y del Caribe los rasgos y similitudes antropomorfas, actitudes psicosociales, cultura culinaria, ritmos musicales, trazado de las ciudades fundadas y toponimia. -  Cuadro comparativo: Anfictionía bolivariana vs Panamericanismo (Duelo ALCA-ALBA, Doctrina Monroe, Destino manifiesto, VII cumbre de las Américas). Rasgos ideológicos, políticos, económicos, visión de integración. -  Socializar el proceso de resistencia a la imposición neocolonial e imperialista y su analogía con el proceso de liberación e independencia sostenido a la luz del ideario bolivariano, martiano y otros -  Representación espacial latinoamericana en cartogramas de población, principal producto de importación, destino de la producción, población económicamente activa, escolarización, inversión extranjera.	Semanas 06, 07 y 08 Semana 09	-Exposición por países o conjuntos de países.	10	-Colección Bicentenario Historia de Venezuela Contemporánea. 2013. MPPE -  Colección Bicentenario Historia de Venezuela y de nuestra América. 2014. MPPE -  Colección Bicentenario Bolívar: tiempo y vigencia del hombre de las dificultades. 2014. MPPE -  Colección Bicentenario Historia de la Humanidad” 2014 MPPE -Colección Bicentenario Espacio de la Humanidad” 2014 MPPE -  Colección Bicentenario Geografía de Venezuela. 2014 MPPE -  Colección Bicentenario “Patria y Ciudadanía” 2013. MPPE -  Colección Bicentenario. Nuestra Historia Republicana 2014 MPPE -GALEANO, Eduardo. 1979. Las venas abiertas de América Latina. México. Editorial Siglo XXI -MARTÍ, José. 1891. Artículo: Nuestra América. Diario El Partido Liberal. México. -PIVIDAL, Francisco. 2006. Bolívar pensamiento precursor del antimperialismo. FIDES Memorias de la Insurgencia. Centro Nacional de Historia.2011. -Morales Alicia. La Independencia de Venezuela Análisis Historiográfico: De lo Nacional a lo Regional, Centro Nacional de Historia.2009. -  Uslar Pietri, Juan. "Historia de la Rebelión Popular de 1814. Editorial Edimeg. 1972.
región
LATINOAMERICA
NA, las expresiones
vinculantes de la
identidad cultural y la influencia del				- Debate	10
capital en la
dinámica económica
y social.
Interpretar la expresión “ La				.
Independencia
continúa” a la luz de
los procesos de
resistencia
descolonizadora e				- Taller de cartografía conceptual geohistórica	20
integración para
enfrentar el acecho
imperialista del
Norte en el
continente
americano.

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Intencionalidad curricular	Eje temático	Posibles estrategias integradoras	Tiempo estimado (semanas)	Evaluación sugerida	Ponde- ración	Bibliografía sugerida
-Valorar la	Comuna EL Patrimonio y la diversidad cultural en Venezuela.	-  Estudio de las bases legales de la comuna y de los polos de desarrollo económico. -  Aplicar el diagnóstico comunitario para el abordaje del espacio local; reflejar las múltiples relaciones entre los fenómenos y sus entes que le son opuestos y contradictorios.	Semana 10 Semana 11	-Discusión de las posibilidades que brinda el marco jurídico de la comuna en la participación, la territorialidad, formas de propiedad, desarrollo económico. -Escenificar una asamblea de consejo comunal con la presentación del diagnóstico, potencialidades de la comunidad y toma de decisiones para desarrollar un proyecto Realizar una muestra cultural de las diversidades culturales y la multiculturalidad presente en las raíces del pueblo venezolano.	10%	-Colección Bicentenario. 2014 El espacio geográfico de Venezuela. MPPE -Colección Bicentenario 2014 Patria y Ciudadanía. MPPE .- Colección Bicentenario. Nuestra Historia Republicana. 2014. MPPE -Gurvich, George. 1958. Los fundadores francesas de la sociología contemporánea: Saint- Simon y Proudhon. Colección el hombre la sociedad y la historia. Buenos Aires. -Ley Orgánica de las Comunas -Ley del Plan de La Patria 2013- 2019 -Peralta, Hernán. 2004. Como hacer para saber que hacer material mimeografiado Taller Artesanal Urquía-Marú -Ley del Plan de La Patria 2013- 2019- Objetivo Nº 5 -  Colección de Catálogos Culturales del Instituto de Patrimonio Cultural (IPC) en digital. -  Colección Audiovisual y Discográfica Venezuela Plural. Centro de la Diversidad Cultural -Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. -Documental El Caracazo. Revisión de la Revista Memorias N 7. Especial del Caracazo
organización y el
trabajo en la
construcción del
medio vital, el espacio
comunitario, síntesis
de las relaciones
hombre-medio.
-Visualizar el consejo comunal y la comuna como expresión de la reorganización territorial       y        la superación    de                     las asimetrías.					10%
-Profundizar acerca de
los orígenes y
consolidación de las
manifestaciones
culturales populares					20 pts
en Venezuela.
-Resaltar                las implicaciones                 del Neoliberalismo Cultural en Venezuela y  sus         diversas expresiones                    de resistencia.

Intencionalidad curricular	Eje temático	Posibles estrategias integradoras	Tiempo estimado (semanas)	Evaluación sugerida	Ponde- ración	Bibliografía sugerida
Comprender las implicaciones, retos y desafíos  que tienen                             los ciudadanos    y     las ciudadanas actualmente. Comprender           el papel que juega el Estado y la Nación para profundizar los derechos y deberes de los ciudadanos en el    contexto   de   la Revolución Bolivariana.	Ciudadanía	-Análisis y discusión de los derechos y deberes contenidos en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. - Foro el Caracazo debate, análisis y contextualización del suceso. -Conversatorio con personas mayores de la comunidad.	Semana 12 Semana 13	-Discusión acerca de: ¿qué es el Poder Popular? ¿cómo se construye?, qué impacto tiene en la ciudadanía. -  Ensayo Trabajo de campo, participación en alguna organización social o asamblea de ciudadanos.	10 pts 10pts 20 pts	-Colección Bicentenario Patria y Ciudadanía. Primer año. -Revista Memorias N 7. Especial del Caracazo
Seminario de cierre pedagógico por estado (Semana 13)